在这里收录小学全年级个版本教材，让孩子在不断的复习和学习中，提高孩子语文成绩。《小学语文课堂》能为你提供提供夜间学习模式，针对小学语文成绩差的孩子进行复习补习。
小学语文课堂介绍
小学语文课堂app是一款在线课堂应用，是立语科技课堂帮系列之一，与小学语文教材同步，提供高清配音，为孩子提供更好的课文诵读体验，高效辅导用户小学语文知识。
小学语文课堂特色
夜间模式和字体大小设置，保护孩子视力
课文朗读配音经过严苛的审核和反复的改进
阅读课文界面进行排版，给予孩子更舒适的阅读体验
从基础的声母韵母朗读开始，打好孩子朗读基础
课文朗读是软件最重要的辅导内容。所有课文的高清配音，都是在严苛的标准下完成。
并经过了反复的校对和修正，在发音、咬字以及情感上达到高度统一，给孩子更好的课文诵读体验。
小学语文课堂功能
1、课文原文针对手机屏幕，专门进行了精心的排版，阅读更舒适。
2、课文中的重点生字标注拼音，并都配高清发音。可跟读、可点读。
3、小升初的字音、字形、词语、成语以及文言古诗等内容的综合复习。
4、夜间模式设置、字体大小样式设置等，使用更方便。
小学语文课堂新闻
随着教育部对语文学科大刀阔斧的改革，有一个词在家长口中出现得越来越频繁——大语文。大语文时代，正在降临。
然而究竟什么是大语文呢？#语文#“大”在哪里了呢？
在采访了多位拥有十余年语文教学经验的资深老师之后，芝麻妈精简并总结出了以下几点：
1. 分值大：江苏高考语文的分值从150分提高到了160分；济南中考语文的分值从120分提高到了150分2. 内容大：仅小学语文，其古诗文的篇目就增加到了124篇，增幅达到80%3. 阅读大：部编版语文要求小学生的课外阅读文字量要达到100万字4. 目标大：语文要淡化“工具”和“应试”概念，强调思维能力、文学素养、传承中国传统文化
上述的“四大”，就是芝麻妈总结的大语文相比原先的语文所增加的内容了。
部编版语文中小学生教材的总编辑温儒敏教授曾说到：“每年的高考，总有15%的学生做不完语文，这很正常。”
然而根本不用等到高考，小学语文的考试内容，就已经悄然发生转变。也正是因为如此，现在市面上的大语文机构，定位更加明确，招收学生的范围基本都固定在了小学阶段。
可以看到自3年级之后，小学语文的主要考试内容就变成了“阅读+写作”。
阅读能力和写作能力，它们不像数学的计算能力，可以用具体的题目去衡量。这是两个很难在短期内具体量化的能力，充满了不确定性。
大语文时代下的家长现状
因此随着语文“变大”后，一起变大的，除了家长们对语文学科的重视程度，还有一个很重要的元素，就是焦虑。一旦面对不确定性，人类就容易滋生焦虑这种情绪。
这一点芝麻妈收到太多类似的倾诉了。许多家长对现在市面上大行其道的大语文机构没有头绪，不知道如何去辨别其质量。
面对着层出不穷的大语文课程，就算是深耕教育行业多年的芝麻妈，在体验过程中，也感到危机四伏，踩雷次数数不胜数。
因此，秉持着我不入地狱，谁入地狱的信念，芝麻妈决定将体验过程中遇到的各类大语文机构，都一一和家长们说道说道，该排雷的排雷，该种草的种草。
而今天，芝麻妈先排一排大语文作文课程的雷——高途课堂 小学语文作文课
作文，真的别这么学。
不要生搬“问答式”句式
高途课堂的作文课的一大卖点是曾*老师自创的作文“8大篇法”，也就是写作8个技巧总结。其中1个最让人觉得最莫名其妙的，就是这“问答法”。
许多家长可能乍一听下，感觉很有道理，因为的确纵览小学语文课本中，无论是苏教版，北师大，还是现在最新的部编版，“问答式”的课文在小学阶段的每个学期都会存在。
但是课文有“问答式”不代表这就一定是好文章的标准形式。家长们稍微做点搜索其实就可以发现，这些“问答式”基本也只会存在于小学阶段，到了初中，比如部编版语文初一上的第一篇现代文——《春》全篇没有一句问句。
为什么呢？
因为“问答式”的课文是为了引导孩子去思考并观察身边的人、事、物。作为写作训练的黄金启蒙时期，小学阶段的孩子对这个世界的认知并没有完全建立，对事物的观察也不够细致入微，语文课本中的这些课文之所以反复运用”问答“的形式本意并不是让孩子模仿，而是启发。
所以这里高途课堂其实是偷换概念了，它将“问答式”课文和“好文章”划上了等号。然而，随着孩子年纪的增长，这种”问答式“课文肯定会逐步退出课本，届时，而“问答式”的套路也就行不通了。
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